Los siguientes motivos son factores para alertar la necesidad de clases de nivelación y apoyo educativo: bajos rendimientos educativos, deficiente aprendizaje significativo, dificultades para cumplir con deberes y lecciones, baja actuación en clases, dificultad para recordar o contestar preguntas, deficiente pensamiento crítico al tratar un tema, aburrimiento y desatención en clases, aprendizaje memorístico, solo resuelve ejercicios explicados en clases, entre otros aspectos que revelan una deficiente enseñanza aprendizaje que no necesariamente es responsabilidad directa del docente que brinda enseñanza colectiva. Es necesario brindar acompañamiento tutorial dedicado y específico para las necesidades de aprendizaje del alumno que mantiene desaprovechamiento en el aula de clases.
La formación educativa presenta tres rasgos esenciales, información didáctica, conocimiento múltiple y aprendizaje continuo.
A veces la información didáctica que es adecuada para la mayoría de los estudiantes tiene limitaciones en las necesidades de cada estudiante, en razón de que cada persona dispone de sus propios recursos de aprendizaje que ha desarrollado de manera personal, se pueden citar: nivel de detalles no satisfechos, simplificación de contenido, técnica de estudios, conocimientos previos deficiente, ambiente de aprendizaje negativo, falta de interacción para consultar inquietudes, problemas personales, entre otros.
En la sociedad de la información, los contenidos educativos son muy amplios, la mayoría disponibles por internet, que en muchos casos el flujo desorienta al investigador estudiante, conduciéndolos a diferentes constructos mental, que dilatan el proceso de aprendizaje y lo hacen navegar en diferentes direcciones que no les permite llegar a conclusiones validas que puedan sustentar los conocimientos aprendidos o saciar sus curiosidades,
La vinculación de un tema hacia otros temas relacionados o conocimientos previos invita al estudiante a interactuar con los maestros en una gama de alternativas de conocimientos múltiples, donde un tema tratado conduce o navega el aprendizaje hacia otros temas, como son el manejo de una calculadora científica, juegos didácticos, técnicas de estudios, prácticas educativas, biografía del autor, personaje del contexto, otros métodos alternativos del proceso, entre otros.
Por otro lado, la nivelación educativa es un proceso continuo que parte de unos requerimientos iniciales y que luego se va desplazando hacia nuevos requerimientos que son requeridos para abordar otros conocimientos en concordancia a la malla curricular, de esta manera se brinda una información integral para que el estudiante desarrolle su personalidad, equilibrio emocional, buenas prácticas y valores educativos que le servirán para desempeñarse en altos estudios y profesionalmente.
Aprendizaje Seguro MSS es un sistema de enseñanza aprendizaje diseñado para brindar educación integral con diseño didáctico; para fortalecer el pensamiento crítico, valores educativos y aprendizaje emocional de los educandos, como pilares básicos para mejorar el aprovechamiento escolar y el rendimiento académico; ejercido con nuestro personal con experiencia docente integrado al pensamiento colectivo de nuestra organización en función de indicadores de proceso y de calidad institucional.